Durante o encontro, realizado no Ministério da Educação, “foram discutidos vários temas de grande importância para o concelho de Pombal na área da Educação, que continua a assumir-se como uma das grandes prioridades do executivo municipal”, refere uma nota do Município.

Pedro Pimpão destacou a necessidade de uma execução eficaz do Plano de Recuperação e Resiliência (PRR), “especialmente no que diz respeito aos investimentos nos edifícios escolares que foram transferidos para o município no âmbito da transferência de competências”, dando nota da sua preocupação sobre o financiamento necessário para a requalificação da Escola Marquês de Pombal, com projeto concluído, mas que ficou de fora da última listagem de escolas financiadas pelo PRR.

A não elegibilidade do financiamento da componente do 1º ciclo nas obras de requalificação da Escola Gualdim Pais, já contratualizadas pelo PRR, foi ouro dos assuntos em análise, com o autarca a considerar “injusto que a intervenção no edificado tenha que ser conjunta aos vários ciclos de ensino”.

Na reunião foram abordados os próximos passos e desafios neste processo de transferência de competências na área da educação.

Em cima da mesa esteve “outro ponto crucial”, que se prende com o rácio considerado insuficiente ao nível do pessoal não docente, com ênfase na necessidade de acompanhamento específico para crianças com necessidades educativas especiais, onde o Município de Pombal tem assumido “um esforço financeiro significativo, como forma de garantir o bom funcionamento das nossas escolas e do acompanhamento que as nossas crianças devem ter”.

O autarca aproveitou o encontro para apresentar ao Ministro da Educação os projetos do Município ao nível do ensino superior, como a residência de estudantes e a construção de um Polo de Inovação e Conhecimento, para albergar uma nova Escola Superior em Pombal, de acordo com o despacho exarado pelo presidente do Politécnico de Leiria.

No final, Pedro Pimpão disse ter sido “uma audiência bastante produtiva”, esperando o Município que as questões levantadas sejam agora tratadas “com a devida atenção” pelo por parte do Ministério da Educação.

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